SPM历史科及格：我们要怎样的历史教育？

SPM历史科考试须及格

“教育部副部长拿督魏家祥认为，在落实2013年大马教育文凭（SPM）考生历史科必须及格，才可获得SPM文凭的同时，须检讨历史科的内容。
他说，修读历史科的目的主要是让国民瞭解先辈建国的艰辛历程，推动各族关係，使国家更为团结。
他指出，目前的中学生对历史科都不感兴趣，依及格率来看，马来文在过去可达至70%-80%，而历史科却只有40-50%的及格率，因此教育部将会进一步探讨这个问题，确保中学生能适应这项新制度。”————风云时报2010-10-24 18:51:58

学历史是为了鉴古知今，就是知道以前发生什么事，汲取教训，了解现在的时局，不再犯相同的错误。历史教育和公民教育不同，所谓的“让国民瞭解先辈建国的艰辛历程，推动各族关係，使国家更为团结。”也不完全是公民教育，充其量姑且称之为“国民团结教育”。

如果读历史读出这么一些高材生，将来也只有像副部长那样讲这样的话了。

历史教育应该教会学生正确的看待历史，教会学生什么是历史，教会学生以历史的眼光看待事物。

“一切历史都是思想史”“一切历史都是当代史”的著名论断早就告诫世人，有生命力从而有魅力的历史教育，“思想”和“现在”是万万不能缺席的。中国《中学历史教学参考》杂志主编任鹏杰在07年的一篇报告中说：克罗齐直言“历史就是思想”，李大钊则把历史思想、历史观与人生观等同，说“历史观者，实为人生的准据”，夸美纽斯亦谓熟悉历史是人生“终身的眼目”，尼采把历史分为纪念的、好古的、批判的三种，认为只有批判的历史对人生有益。无不表明，历史教育以思想见境界。

雕塑：历史书——历史教育可塑造人格

当各方人马为私利而竞逐政治资源和文化话语权时，下一代的历史认知和国家民族史观，就显得举足轻重了。

也难怪，历史科要及格一公布，就摩拳擦掌、气势逼人地要检讨、修订历史科内容了。

历史真相虽不能改，但是教育实践却能够改变思想和塑造品格，历史教育和国家的未来，必须慎重看待。