历史科与性教育：叫小学生太沉重？

 

历史将列入小学的教学科目，而根据最新的消息，副教育部长拿督魏家祥告诉法新社时这么说，从2011年起，性教育也是小学课程之一。




社会与生育健康课程：明年列入小学纲要

这门课称为“社会与生育健康教育social and reproductive-health education”，为了克服社会上日益严重的弃婴问题。

随着现代儿童越来越早熟，媒体的发达使到他们过早地接触到许多与性有关的讯息，因此正确的知识和适当的引导对于建立孩子的性价值观是必须的。

大马青少年未婚先孕和弃婴问题趋向严重，当局不得不正视这项社会课题，尤其在回教社会和传统的华人社会中，婚外性行为违反了道德或宗教价值观，更何况其导致的恶果——流产、弃婴和未足龄强奸等等，更是对身心尚未发展健全的青少年一大伤害。

 

弃婴：青少年性教育不足？

从小学生开始的相关性教育，必须是全面的、包容性的，需能建立孩子完整的性别认知和健全的性价值观，或至少打好基础；不只是在于预防某个社会课题而已。

否则，就沦为为了解决问题而将方法观念设定为课程内容，灌输给下一代；教育不是灌输，而是启蒙。

在性教育被正式宣布列为明年小学课程纲要，以及历史科也将成为小学生的必修课后，看来小学生将来的书包会更沉重，教育工作者有必要在日益增加的教学科目中，与教育的目的找到一个平衡点。

别迷失在由数字和绩效构成的教学目标中。

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